El video presenta varias problemáticas: semejanzas cognitivas y sociales entre primates, el uso del término “cultura” para referirse a ciertos comportamientos de primates no humanos, el aprendizaje social dentro de un círculo social y la importancia que tiene entender nuestras semejanzas con el resto de los seres vivos. Es este último punto el que me interesa destacar, pues coincide en buena medida con lo que sostuve en mi trabajo final de licenciatura: que nuestro comportamiento depende en buena medida del conocimiento que tenemos acerca del mundo natural. Más que una reflexión, el video deja un imperativo: la necesidad de conocer más a otros animales y la codependencia que nos une, pero, sobre todo, de repensar la noción que tenemos de la naturaleza, pues, hasta que no dejemos de vernos como el pináculo de una evolución gradual, hasta que no aceptemos que, como especie, somos resultado de un proceso contingente y fortuito, no podremos mejorar nuestras relaciones con nuestros semejantes (que, claro, incluyen a otros primates).
Ángel Valdez Martínez
Atlacomulco, Estado de México, 2020
[A continuación se presenta el vídeo aquí comentado; posteriormente se señalan algunos pasajes del mismo que llaman la atención de quien escribe estas líneas.]
«Juntos, seres humanos y otros seres vivos creamos una red de interdependencia, que al romperse, crea un desequilibrio. […] Todas las especies se relacionan e influyen entre sí».
«Los primates nos caracterizamos por nuestra capacidad de transmitir conocimientos, reglas, convenciones y pautas de comportamiento […] Todos los primates necesitamos aprender».
Al igual que los seres humanos y otros primates, los monos araña «solo pueden aprender a vivir en sociedad dentro de una sociedad».
«Aprender implica experimentar y obtener información como producto de un proceso».
«Fundar nuevas ideas que nos ayuden a conocer qué tan parecidos somos al resto del reino animal nos ayudaría a tomar conciencia del lugar que ocupamos en el planeta».
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